3月10日晚，宿州市卓越班主任于邦辉工作室组织举行“教育叙事”典型德育案例分享首次研讨活动。活动由工作室领衔人于邦辉主持，宿州逸夫师范学校全体班主任参加。

　　于邦辉开宗明义，首先介绍了“教育叙事”研究方法在德育工作中的运用。通过叙事，提升德育研究意识，形成典型案例，沉淀育人情怀，促进班主任专业能力提升。

　　典型德育案例分享环节，bsport体育来自学校教育系、艺术系和基础部的三位班主任依次进行案例分享。其中，孙迪迪的《以爱之名 渡人渡己》满怀教育之爱，用“严格要求、放大小事，坚守底线、放小大事”的育人理念，关注和促进学生自主成长；孔锦的《班级管理的困惑》讲述教育之困，面对紧张亲子关系极端叛逆的女孩决不放弃，践行教师初心使命；王文祯的《感化成就和谐》分享教育之法，以青年班主任敢于担当、勇于作为的创新思路，建构师生亲和互动关系。

　　每位班主任的分享，都引起在座班主任强烈的情感共鸣和积极参与。大家不吝掌声，深表同感，并表达个人见解。学生科长王亮希望，通过这种分享活动，持续激发班主任工作热情，关注学生群体成长，提升班主任业务水平。

　　工作室顾问、副校长何光明对三位班主任的典型案例进行专业点评，并以“缺点切莫无限放大，优点一定尽量放大”“嫩枝易直也易弯，习惯养成如自然”“好事多经磨砺，心到自有成效”精炼概括点拨。同时勉励全体班主任，充分利用市卓越班主任工作室平台资源，不断取得德育研讨成果。

　　在贯彻落实立德树人根本任务过程中，班主任责任重大，且责无旁贷。于邦辉表示，工作室要凝聚班主任团队力量，关注学生、潜心育人、不断研究，努力成为中职学生思想的领路人、大先生。同时，积极推进“教育叙事”典型德育案例分享活动，着力打造成宿州市职教特色品牌。（徐雪晴、田庆华/图文）

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