习曾经说过，教育的根本任务是“立德树人”。而“立德树人”的重要载体就是学校中的德育工作育人“与时俱进 德育为先 紧抓六化 和谐发展”，牢记为党育人、为国育才的使命，积极探索新时代教育方法，开展了各项扎实有效的工作，取得了丰硕的成果。

　　2021年3月12日下午3点，由杏花岭区教育局组织召开的德育工作会在山西省实验小学总校区召开。全区十个学校发展共同体（学区）成员校代表参加了此次会议。学校发展共同体（学区）组长校进行了德育工作汇报交流。各学校发展共同体（学区）精彩纷呈的德育活动呈现出来的德育工作亮点，不仅是杏花德育工作的宝贵成果，也必将推动杏花德育的飞速发展。

　　一中学区以“行远自迩，笃行不怠”为主题将2020年整个学区组长校与成员校的工作情况进行了交流汇报。各校区团结一致，取得疫情防控的阶段性胜利，同时有序开展各项德育工作，尤其特殊时期涌现出来的时代楷模，成为广大师生的精神榜样。

　　二中学区本着常规工作紧锣密鼓，学生干部责任担当，心理健康常抓不懈，家校共育、弘扬家风的德育目标有序开展各项德育活动。

　　平民学区以“与时俱进，德育为先，紧抓六化，和谐发展”为主题进行汇报展示。各成员校积极开展形式多样的德育活动，拓宽了教育主渠道。七中的师生共同体，师生一对一心理健康教育；八中的家访活动、抓常规教育和习惯养成，规范学生养成教育；平民中学的“晨记、午书、暮忆”无不将“立德树人”落到实处，将“德育六化”充分展现。

　　虹桥学区共同体始终把“立德树人”作为教育的中心环节，坚持“以人为本，德育为先”的原则，深入开展德育“六化”工作，走德育工作特色之路。

　　五一路学区共同体紧紧围绕国家“立德树人”的育人目标，秉持“融合凝聚 共同发展 共建共享 共创共赢”的发展理念，立足于促进学生“五育并举”全面发展，重视德育的思政性：立德树人，优先价值引领；保证德育的开放性：多元融合，构建丰富课程；实现德育的超越性：搭建平台，实现协同育人。进一步拓宽德育活动的方法和途径，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品质和行为习惯，为学生从容成长奠定坚实的基础。

　　新建路学区共同体奋楫扬帆，锐意创新。各校工作亮点纷呈：新建路小学教育集团通过云端家长会、云运动会、云活动、云端达人秀、校园朗读节等丰富多彩的活动让孩子们的个性得以熏陶，通过“斑马线”和“双行道”实现校园内交通管理模式。外国语小学通过思政课、实践课、沟通课，抓住协同教育时机。新建路二校作为山面省唯一一所“雷锋小学”，学雷锋活动常态化，开展了以班级为单位的《学雷锋漂流册》活动。胜利桥东小学积极开展各学科德育渗透教育活动，强化家庭、社会、学校教育。胜利西街小学从“诵经典、拼魔方、唱红歌”等活动，注重学生体能与心灵的成长。

　　杏花岭学区共同体有效落实“立德树人”的根本任务。各成员校以德育“六化”为抓手，开展了一系列有意义的活动：凝心聚力抗击疫情，帮扶活动倍暖人心；积极开展“立德树人，家校协同”为主题的班主任培训；开展家庭公约课题实验，助力学生健康成长；普及劳动教育，提倡厉行节约，切实提高了德育工作的针对性和有效性。2021将发扬“三牛”精神，奋进崭新时代，以优异的成绩迎接党的百年华诞。

　　新道街学区共同体以“守正创新 砥砺奋进”为主题进行了工作汇报。从2019年开始，新道街共同体一直坚持隔周一次德育例会，在一次一次地磨合讨论中，逐渐由各个学校凝聚成了一个团结的集体。特别是在2020年春季，共同体七校区联合战疫，保质保量完成抗击疫情的宣教工作。七个成员校联动实施德育课程，打开了新道街共同体团队作战与完成“立德树人”根本任务的新开端。这一年德育团队从线上到线下，课程促德育，开展“五育并举”，打造德育课程系列品牌新常态。

　　开拓进取、凝心聚力、共克时艰。后小河学区共同体紧紧围绕六化工程，细化德育目标，以疫情防控为工作核心，精准布控，积极应对，将疫情防控落到实处，有力地保证了师生的生命安全和身体健康；以养成教育为目标，注重从小事抓，从细节抓，厚植学生的文明素养；以班主任工作为重点，多措并举，落实管理，健全机制，抓好培训，疏导压力；以丰富多彩的德育活动为载体，对学生进行爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的教育。新学期伊始，各校以“献礼百年”为德育教育契机，传承红色基因，通过“学党史”培养理想信念。2021年后小河共同体将宏图再起，扬帆远航，以优异的成绩向建党百年献礼。

　　区实验学区共同体六所成员校在创新、协调、开放、共享的新发展理念下借力优质资源，全力沟通融合、着力高质发展，有效提升了共同体学校的德育整体实力和竞争力。这一年，共同体六所学校背负初心和使命，在“家”与“国”情怀中，谱写出一首首动听的德育之歌。

　　德育科副科长郭俊红结合自己二十多年的班主任工作实践从理念认知、方向定位和效果评价三个方面跟大家分享了自己的内心感受和2021年的德育规划。她通过故事分享，明确“立德树人”才是教育的根本。分数虽然重要，但不能唯分数论，教师培养的人才要有正确的世界观、人生观、价值观、是非观，才会通过未来的人生大考。2021年要紧紧围绕教育部关于《中小学德育工作指南》继续深入开展“德育六化”和践行“五个一”系列实践体验活动，深耕爱国主义教育和心理健康教育。有高质量的德育队伍才会有高质量的教育效果，每一位德育人都要在思想上跟进，只有理念上达成一致才会有高效高质的执行力，“走心不走形”的教育才是实实在在的心灵教育。

　　杏花岭区教育局德育科科长刘慧首先对大家在这次会议中守时、准时、用心的工作作风和会风给予充分肯定，随后对在德育工作中表现突出的单位和个人提出表扬。他强调指出，每个德育人与时俱进的德育理念与责任担当是下一步做好德育工作的关键。未成年人思想道德建设是德育的主旋律，“五育并举”的前提应当是德育发挥主导作用。“蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。”伟大的中国建党100周年之际，要站在孩子们的角度去讲好党的故事。党史教育是必修课，通过传承红色基因，“培根、铸魂、启智、润心”，在孩子们心中播种爱国主义情怀，热爱伟大的党。每一个德育人要知责于心、担责于身、履责于行，不断提升自己的人格修养，在围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线中，进一步夯实“学校、家庭、社会”三结合教育网络，把德育工作搞扎实，为孩子们“扣好人生第一粒扣子”。

　　杏花岭区教育工委委员贾嵘对此次德育工作汇报会给予了充分的肯定。科室组织规范，大家全程以饱满的热情聆听，bsport体育这正是德育人良好的素养体现。

　　贾委员还针对汇报人的表现力，亲自示范指导，展示演讲与讲座的区别，同时提出了德育人应有的三个理念、两个变化和三个思考。

　　理念：德育人应坚守初心、充分认知德育的重要意义，坚定不移地做好德育工作；要高度重视心理健康的建设，因为生命长河中最重要的就是身心的健康，这是未来幸福生活的绩点；要有觉知、有自觉，在各项活动中注重从活动向课程延伸，德育课程建设要有主题、有主线、有延续、有系列。

　　变化：2021年每个德育人工作应有变化，个人要有成长。思想上要紧跟2021年的时代脉搏，国内国际形势要关注，要有服务意识，用科学支撑，不断打破认知边界，在工作中收获成长。

　　思考：1.德育人首先要坚定信念，才能把德育工作开展好。先要读懂孩子、理解孩子。学习习惯、学习能力的培养与德育并不冲突，行为习惯的养成与好成绩并不相孛，引导孩子形成正确的世界观、人生观、价值观、是非观才是德育的线.德育人不应该墨守成规，应在不断的学习提升中定位自己，击破职业倦怠，通过认知的提升带动激发工作的激情。3.德育人要想尽办法为老师们减负，统筹安排各项工作，不当二传手。既要把工作干得好，还要把工作干得巧，用科学的方法把本职工作干得更出色。

　　整整三个小时，杏花德育人在认真聆听与分享中碰撞智慧，启迪心灵。德育无小事，处处皆教育。通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大德育实施途径，相信在今后的工作中杏花教育人会努力做有情怀的德育人，尽心做有智慧的德育人，全力推动学校德育工作更深更实地发展，以真情铺洒育人之路，让初心滋润杏坛之花，向建党百年和亲爱的祖国献礼！返回搜狐，查看更多