为了构建和谐育人的氛围，促进阳光德育的发展。创建阳光文化校园，使“阳光德育”真正成为学校的特色与品牌。同时充分调研创建阳光特色班级的想法，为打造阳光德育奠定良好的基础，同时鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任。博乐市第八中学德育处开展“构筑阳光德育成就幸福人生”班主任成长节活动

　　围绕活动开展“日行一善争做阳光少年”成长日记活动，一周一张表，班主任每周督查，收集装订成班级“日行一善争做阳光少年”成长册。开展“日行一善、践行雷锋精神”活动，开展“文明礼仪伴我行；日行一善见行动”主题班会。对住校班学生开展“文明餐桌行动”活动。通过日行一善系列活动，规范学生的习惯养成教育，使雷锋精神的传统观念深入人心，学雷锋活动常态化。引导学生从善，从良，争做文明人，同时寒假开展了“寒假正行日记”活动，对问题学生开展“阳光少年正行日记”活动，收到很好的育人效果。

　　学校德育工作认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧密围绕“博乐市教育局党政目标考核细则”及学校党政中心工作和学校工作的总体要求.结合学校“打造阳光品牌学校”的办学指导思想，及争创“博乐市德育达标学校”工作目标，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育bsport体育入口、安全等教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建阳光班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，有效的德育科研研究，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感、优秀的品质、健全的人格。不断促进学生全面发展。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

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　　几分耕耘心理健康，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，以德育工作为灵魂，学校各项工作取得了长足的进步，学校未来的发展将充斥着机遇与挑战，学校充分利用全国第四届阳光论坛的良好机遇，打造健康、丰富、文明的阳光校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。我们将进一步发挥集体的智慧和力量，探索德育工作的新思路，新方法，走出一条八中阳光教育特色的阳光德育之路。

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　　特色三、深入开展评先创优活动，通过评选“阳光教师”、“阳光班主任”、“阳光班集体”、“阳光寝室”、“阳光少年”打造“做阳光教师育阳光少年创阳光校园”氛围。

　　围绕“阳光合育”有针对性的对全校各班实施班级小组合作的管理模式，凸显班级行政小组、学习小组合作的特点，体现阳光合育的理念，推进德育科研研究的步伐。使德育活动更加科学化，德育特色更加显著化。

　　为了让学生学习的光荣传统和优良作风，增强学生的国防意识，强化爱国主义、集体主义bsport体育、社会主义和革命英雄主义观念；加强组织纪律性；培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神以及“爱国爱校”的思想，促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风；特开展“塑造军人品质打造优良团队”活动

　　系列活动1：“师徒帮扶促发展造就阳光新名师”班主任Leabharlann Baidu徒结对活动；系列活动2：“构建阳光班级促进德育发展”----论文比赛；

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　　系列活动4：“慧思巧构赛说课共享阳光铸成果”----主题班会说课大赛；系列活动5：“拍阳光校园美景展特色班级风采”-----班级风采摄影展；系列活动6：“用阳光温馨评语激励孩子成长”--班主任优秀评语展评活动；系列活动7：“构筑阳光德育成就幸福人生”---总结表彰阶段。通过本次活动，同时鼓励广大教师争当班主任德育活动，争做阳光班主任。为构建“阳光德育”的育人氛围，促进阳光教师的发展，打造阳光校园奠定良好的基础。