——北京市海淀区中小学心理健康教育动员部署会暨第十三届心理教育月启动会顺利召开

　　人民政协网北京5月23日电（记者 朱英杰）5月16日，由海淀区委教工委、海淀区教委、海淀区卫健委联合主办，海淀教科院承办的海淀区中小学心理健康教育动员部署会暨第十三届心理月活动启动会顺利召开，教育部基础教育司游森副司长、海淀区政协赵小云副主席，海淀区卫健委李劲涛书记，海淀区委教工委王方书记，海淀区教委杜荣贞主任，区纪委区监委驻区教委纪检监察组张玉磊组长，海淀分局高校内保支队徐子文副支队长，及医疗机构代表、海淀区政协委员代表、心理志愿服务队成员代表、教育两委相关科室负责人、学区负责人、各校校长、德育干部和心理老师共600余人参会。

　　近日，教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，充分体现了五育在学生成长、成才过程中的重要作用，建设高质量教育体系，需要五育并举，齐头并进。为落实《新时代学生心理健康工作专项行动计划》，海淀区科学谋划、快速行动、主动作为，在此召开海淀区中小学心理健康教育动员部署会暨第十三届心理教育月启动会，总结海淀区心理健康教育工作经验，表彰海淀心理健康教育优秀成果，系统谋划我区心理健康教育工作，进一步深化区域心理健康教育工作，提升育人质量，服务学生的全面发展。

　　早在2012年，海淀区就获评为教育部首批全国心理健康教育示范区。多年来，坚持积极心理学导向，育心与育德相融合，不断以教育、辅导、支持三级体系建设为抓手，协同家庭、社会力量，创建了行政业务双驱联动，区域学校双向协同的心育模式，打造心理教育优质品牌，连续举办13年心理周（月）活动，科研引领心理活动创新，全方位加强预防。坚持不懈十余年开展志愿队入校送教，探索多元志愿服务模式，开通两条心理专线；连续三年开展全区心理监测，建立风险人群“一生一档”，全过程深化疏导；建立危机管理平台，畅通危机转介通道，及时发现并转介治疗存在心理问题的学生，全力保障及时干预；坚持对心理教师、德育干部和班主任进行常态培训，率先建立海淀家长学校，每周开展“家庭教育大讲堂”，每年培训家庭教育指导师近300名，打造全员育人体系，开展了一系列具有开拓性和引领性的工作，收获了良好效果。

　　海淀区通过从整体构建工作体系，多维发展工作力量、精细提升心理素质等方面入手，不断提升心理健康教育工作水平。会上，区教工委王方书记对中小学心理健康教育工作进行了动员讲话，提出:“加强中小学心理健康教育，是学校工作首要的基本任务，是新时期学校育人工作的重中之重，也是教育强区建设的重要举措。”提出三个“务必”要求，要求务必把做好心理健康教育摆在更为突出的位置，五育并举促进心理健康教育，用“心”的浸润，bsport体育入口推动心理健康教育与教育教学等工作协同发展、彼此融合；务必要让心理健康教育工作的各项举措有力见效，找准堵点与关键点，完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预等服务体系，注重信息收集与识别应用，注重个体预警与群体防控，切实使心理教育、预防及疏导更有效、更实用；务必要强化协作配合形成心理健康教育合力，重视学校、家庭和社会的互动，有机整合社会、家庭的心理教育资源，推动心理健康教育的新突破、新发展。

　　规范心理监测是确保心理问题识别水平和教育干预质量的重要方面。海淀区认真落实教育部、北京市相关要求，从2016年起连续启动心理监测工作，强化中小学心理健康状况的监测分析，加强全面排查，为学校心理预防与干预提供数据支撑，形成了一生一案、一生一策经验。区教科院吴颖惠院长对中小学生的心理测评结果进行了系统、专业的反馈，提出了科学解读测评结果、推进心理健康概念日常化、培育良性成长生态、坚持劳逸结合体脑并用、鼓励同伴支持与帮助、等心理健康教育。

　　海淀中小学一直以开放心态面对时代的变化和学生的需求，科学谋划，完善 “主动预防”与“危机应对”双管齐下，涌现了一批在心理健康教育规范建设、心理健康教育体系建设、心理辅导危机干预等方面，有特色、有创新、有成效的学校。会上，首都师范大学附属中学、中关村二小、北京市第十九中学三所学校校长从学校、班级、学生个体等不同层面，展现了学校课程资源、师资队伍、辅导干预、心理活动等方面的典型经验，多维展现了以心理健康教育课程建设为主渠道，以心理文化活动为抓手，以专业师资建设为保障、以针对性辅导干预策略为路径，努力构建浓厚的心理健康教育氛围，助力学生多元个性发展的实践经验，为其他学校提供了很好的参考和借鉴，在全区起到了良好的示范和引领作用，三所学校是我区心理健康教育丰硕成果的一个缩影。海淀区广大学校健全机制、构建体系、深化辅导，多措并举，关心关爱，春风化雨，在心理教育落地、落细、落实过程中取得了显著成绩，涌现出一大批特色学校和先进个人，会上对荣获2023年海淀区中小学心理健康教育特色学校的10所学校及20名先进个人进行了表彰。

　　海淀区作为全国社会心理服务试点区，心理健康教育是社会心理服务体系的重要组成部分，区内心理教育资源共享、协作共建，海淀心理康复医院李文秀院长提到医教结合，通力合作，大力支持中小学生心理健康教育工作，积极开展科学诊断与治疗工作。

　　会上，海淀区教委杜荣贞主任以健全心理健康教育工作体系，完善协同联动的工作格局，提升学生心理健康素养为目标，以强化内涵发展、强化问题解决、强化方式创新等方面进行了系统思考与战略性部署。具体介绍了进一步强化预防性心理健康教育、开展主动性的心理健康疏导与干预、打通便捷化的心理诊疗专业通道三项任务，以及构建体系化的心理健康教育机制、深化全时空的心理健康教育平台建设、打造专业化的心理师资队伍三项保障。特别提出了班级心理委员、增设中学心理副校长、开展青少年友好型心理诊疗、购买第三方专业服务实现心理资源全覆盖等开创性心理举措，为形成心理健康教育、疏导、转介、诊疗的全链条闭环，打造心理健康教育全时空，构建心理教师、心理副校长、心理志愿者、第三方心理疏导、专业医师的五级防护网络，盘活学校、家庭、社会多方资源，形成全方位维护的心育网络提供了基础。

　　2009年海淀区率先在北京市成立中小学心理健康教育志愿服务队，十多年来，成了海淀教育大地上的亮丽风景，为构建更为高位的心理健康教育服务网络贡献了力量。为继续开展多元、全面的服务，成立了涵盖42名专家的新一届的心理志愿服务队，会上为志愿服务队专家代表颁发聘书。

　　为进一步强化专家引领深度，海淀区联合卫教、科研院所、医疗机构，制定了《海淀区中学选聘心理健康副校长工作实施方案》，聘请心理专家担任学校心理副校长，进驻全部中学，“一对一”为学校提供心理健康教育指导，保障学生心理健康。心理副校长将进一步强化对学校心理工作的方向引领与专业把关，引领督促学校依法依规落实各项心理教育规划与要求，指导学校开展心理健康教育课程和活动，搭建学校与精神专科医疗机构建立联控工作体系，建立形成以“校长统筹、心理副校长引领、专兼职心理教师、班主任为主、全体教师共同参与”的师资团队，强化学校心理健康教育各项工作的全面落实。

　　医教结合是国际认可的心理教育模式。海淀区在原有两条绿色通道基础上，继续与三家医院建立协作关系，形成与北大六院、回龙观医院、北大医学部、海淀心理康复医院、海淀妇产医院的绿色通道网络，让心理诊疗服务“跟得上”“对得准”，建立快速转介等制度，保证心理疾患问题学生能够及时转介、及时就诊。

　　海淀区卫健委李劲涛书记会上表示卫健系统将进行心理教育资源的全力支持与灵活对接，促进学生心理健康教育、预防与辅导深入开展，进一步发挥双方优势，为学生提供更为优质心理服务，不断推动心理健康教育工作向纵深发展，为海淀心理健康教育贡献“心”力量。海淀区政协赵小云主席肯定了我区的心理工作，并提出以本次会议为契机，探索更为完善的体系，创新更为有效的方法，使心理教育真正为学生学习、人际交往、社会适应服务。

　　北京市领导对我区心理工作给予了肯定，并提出中小学心理健康教育工作要遵循学生身心发展规律，坚持五育并举促进心理健康；强化体系建设，提供高质量心理教育服务；充分整合心理资源，建立心理健康长效机制。

　　教育部基础教育司游森副司长对海淀区心理健康教育工作给予了肯定与鼓励，以深化教育内涵发展、推动教育综合改革等更宏观的视角为区里心理健康教育工作指明了方向，同时从心理健康教育的重要性、体系构建、社会资源挖掘等方面提出了有创新性的建议，对于区心理健康教育工作的改进具有重要指导意义。

　　本次会议是海淀区快速行动、科学谋划、创新举措、先行先试、整合资源、示范引领的重要体现，对于提升心理教育质量，深化育人水平，建设教育强区都具有积极促进作用，必将成为北京市乃至全国中小学心理健康教育的典范，为中小学心理健康教育发展贡献海淀智慧，提供海淀样例。