“当手磨出了老茧，就会成为好的庄稼把式；当刀磨出了利刃，就会省去许多砍柴的工夫；当课一磨再磨，就会磨出更多的精彩。”这是特级教师王崧舟的精彩言论。的确，要使一堂课成为精品课就需要不断琢磨，不断切磋，不断修正，在切磋与修正中产生课堂的精彩。

　　实验学校锦尚校区以县青年教师课堂教学展评活动为契机，在副校长王霞的带领下，开展了青年教师磨课教学活动，力争引领青年教师专业成长，提高他们的课堂教学能力和业务素养，打造有“温度”的双新课堂，真正有效地促进学生深度学习。

　　在王校长的带领下，语文团队教师齐聚一堂，认真分析教材，倾听青年教师说课、上课，共同研讨，给每堂课把脉、诊断，并提出教改意见。

　　每次讲课结束后，在王校长的带领下，语文团队都会全面、理性、透彻地对授课教师及其课堂进行深入剖析，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。

　　青年教师在王校长的引领，语文团队的精心指导下，夙兴夜寐，一次又一次地调整教学思路，一遍又一遍地修改教学方案，在课堂上，他们见证了成长的自己。

　　磨课，是个艰难但幸福的过程，一次次修改，一滴滴汗水，换来自己点滴的进步。初次试课后，校领导以及同团队的语文老师指出了我存在的问题，比如:课堂语言、课堂提问技巧、板书内容等等。他们给了我切实可行教学的建议，帮我梳理教材知识，明晰教学重难点，提出各种修改意见，使我在教学内容以及课件的制作方面有了较大的改进。

　　我对课件一页页地逐步修改，对试讲时间进行调整，对评价语和总结也进行改进。多次试讲后，我对这堂课越来越有信心。在锦尚教师团队引领下，我获得了自信，收获了成长。

　　在教学展示之后，我反思自己的磨课和展示过程。我深知自己还存在一些不足，比如在感染力方面还需继续努力，授课的创新性方面还需多动脑筋。心中应有学生，以学生为主体，这样才能让一堂课处在师生互动的氛围之中。虽然还有很长的路要走，但是有这样一群富有教育情怀的人守护着你，还有什么可怕的呢?

　　在王霞校长和王鑫校长的带领下，语文组老师们对我这节课就基于新课程标准下，对教材挖掘、教材内容，环节设计、情感表现、甚至细到板书，细到每一句过渡评价语等多方面，多次进行了精细地指导。

　　真的非常感谢领导和组里的老师们，他们对我的大力支持和帮助，即使在十分忙碌的情况下，一直抽时间多次反复听我试讲，为我指点迷津、提供帮助。他们的指导，对于我而言真是受益匪浅。

　　之后，我便多次利用课余时间，寻找组内教师，对磨课的内容进行反复研讨，一次又一次地调整教学思路，一遍又一遍地修改教学方案。

　　不经历风雨，怎能见彩虹？与我而言，整个磨课过程犹如涅槃重生，每一次推倒、重来，都是遇见另一个自己。虽然每次蜕变都要经过修正、琢磨、思悟、改正，但一次次的“磨课“经历，让我深深感受到：教学是不能“浮”的，也不能“虚”的，它是实实在在的，需要我们教师智慧地预设，智慧地反馈。

　　这次磨课使我增长了见识，bsport体育更新了教学理念，最大限度的提高了自己，感谢这一次次的磨课活动，通过学习，深感在新的形势下自己存在的不足。

　　作为一名青年教师，我还会继续努力，在教书育人中不断反思，在反思中不断提升。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成长的背后是痛苦的磨砺。愿青年教师们通过课堂教学“打磨”活动，在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌，奔赴教育的灿烂明天！

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