原标题：【能力作风建设年·立身·教研动态】云端初研新课标 共探教学新方向

　　为了深入学习和理解《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，使语文教师快速领悟新课标兼具的思想性、科学性，更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提高课堂教学水平，描绘中国未来十年乃至更长时间义务教育阶段的育人蓝图，2022年5月17日下午新密“八一”红军小学全体语文教师在贾晓黎常务副校长和教导处的精心安排下进行以“云端初研新课标 共探教学新方向”为主题的线上语文专项教研活动。此次语文线上教研活动由教导处吕月霞老师主持召开。

　　此次教研以一零五班杜沐阳同学的创意讲故事——《我爸爸》作为开场，透过这个小视频，我们不仅看到了浓浓的父爱，还发现了结合绘本教学，学生以表演形式讲故事，激发了一年级学生乐于表达、敢于表达的口语交际能力，同时也感受到学校教育与家庭教育结合的魅力。bsport体育登录

　　之后，全体语文老师共同学习——师范大学吴欣歆教授对《义务教育课程标准（2022版）》的解读。观看前，吕老师提出了两个前置学习任务：1.2022版课标和2011版课标相比，新增了哪些内容？2.结合你所教学段，围绕新课标中的学段课程内容，说说你如何通过学习任务群实现和达成学习目标？

　　老师们带着问题开启了“云”上学习之旅，吴教授先带领大家对比了2011年版和2022年版课程标准目录，宏观上把握了课标的新变化：第一，提炼了核心素养的内涵，明确了义务教育课程标准培养的核心素养包含的重要内容。第二，新增了课程内容部分。第三，增加了学业质量、教学研究与教师培训。然后依据新课标要求，结合教学从强化了课程育人导向，优化了课程结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接这五个方面细致解读了课标新变化。

　　学习中，老师们认真聆听、深入学习、详细记录、积极思考。每个年级的代表老师围绕前置问题分享了所感所想，大家线上交流，在新旧课标对比变化中、在结合自身教学实践中启迪教学新思路。

　　针对发言老师提出的想法和见解，吕老师给予认同和肯定，特别是三年级五班歌老师在结合课程内容设置“基础型学习任务群”时提出运用思维导图对学过的“字、词、句、篇”等基础知识进行分类、统整化训练。随后吕老师进行补充发言：吴教授的讲解从宏观上为我们解读新课标，指导教学时间提供了思路与方向，新课标从核心素养出发，以学习任务群为驱动，处处彰显了人的成长，关注人与他人与集体与社会的关系，在课程内容的设定上，尤其是六个不同层次的学习任务群的设置，都是强调了“完人”的发展。

　　新课标为我们指引了新的方向，归根结底还是要落实到我们自己的课堂上。教导处孙巧红老师针对线上教学出现的问题给出了以下建议：1.及时评价和反馈。对于网课学习，我们有时候是不能把握学生到底掌握的怎么样，但是在课堂上教师要对学生的上课表现进行及时反馈，对于学生的作业也要有诊断性的评价，对于极个别不交作业的学生也要追踪到底。2.认真备课，组内教研。教师上课前一定要认真备课，建构知识框架，形成“建构—解构—重构”的教学思路，新教师要多听课，相互汲取教学管理经验。3.针对不同的学习内容选择合适的上课形式，直播课堂、在线课堂、钉钉会议要灵活运用。

　　“疫情的突袭，又一次给我们带来了挑战。再次为大家的不畏惧、不退缩、有大局意识，尤其是六年级的各位老师，为你们的精神点赞。”贾校长情真意切的话，bsport体育登录让语文老师深受鼓舞。针对教学方面她也有这样的期许：我们身处于大环境之中，我们能改变的只有我们自己。新的课程标准，新的课程内容，必将造就新的教师，新的教学之道。“理无专在，而学无止境也”，认真学习，内化于心，外化于行，时刻做到心中有“标”，不断提升自身的学科素养能力与课堂教学能力，着力构建以学生发展核心素养为目标的高效课堂。

　　夏日明媚放眼亮，策马扬鞭自奋蹄，教学一定要尊重教学规律、教学个性。教师的学习，惠及全体学生，在未来的日子里，希望全体语文教师牢记使命，在保留原有的优秀教学方法的同时，在学习中不断成长，在实践中获得成就，精韧不殆，日进有功！