华声在线日讯（通讯员 张婷婷）为坚持儿童本位，倾听儿童心声,以心理健康教育助力幼儿身心健康成长,以共情陪伴提升教师专业素养，4月1日，花垣县民族幼儿园组织开展“尊重理解幼儿，赋能教师成长”心理健康教研活动。

　　华中师范大学心理学博士生、湖南省教育学会儿童核心素养专委会理事长李斌受邀入园指导。活动中，以“即时教研”的模式开启了一场有关共情陪伴的心理健康研讨。班级观摩活动后，老师们当即提出发现的问题，李斌以现场提出的案例为切入点，探讨如何基于儿童视觉，正确分析问题、解决问题。重点从同伴冲突、如何有效支持应对分享欲强的幼儿两大方面入手，引导教师从问题发生的背景剖析，深入探讨儿童的生命状态，做到深度理解幼儿，并给予幼儿充足的归属和爱，以积极有效的正面回应儿童的内心需求，切实做到“如其所是”。同时，李斌从积极心理学角度分析指出，教师要基于儿童的负面行为表现，关注幼儿行为背后正当合理的需求和动机，做到“深深地看见幼儿”，bsport体育登录并适时把握契机，丰厚其实现自我发展的教育资源，达成幼儿自我认知的积极体验和情感滋养，为幼儿生命成长传递“共情”力量。

　　期间，李斌以老师们提出的问题现场答疑解惑。重点从如何更好地推进共情陪伴家园共育、如何以“自我疼惜”的生命形式促成人格完善与自我圆满以及如何全面提升共情素养的综合能力展开详细讲述，引导广大教师，在注重健全孩子心理系统的基础同时，坚持完善自我的内在修养，从而获得自我心灵的深度成长，以爱为营，创造教师自身与幼儿健康、幸福的美好人生。