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bsport体育登录:bsport体育:面向未来的课程如何建设?这场论坛“见微知著”

作者: 小编 来源: 网络   日期:2024-01-11 22:12

  近日,第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化教育教学改革”。论坛旨在聚焦深化育人关键环节与重点领域改革,通过主旨报告、校长星空、主题发言、课例观摩、分论坛、微论坛等多种形式,展示了中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索,助推了基础教育高质量发展。

  其中课程建设作为有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证,“聚焦核心素养,面向未来”业已成为当前课程改革的国家意志和课程建设的基本要义,面向未来的课程如何建设,11月26日下午,由西南大学附属中学主办的第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会微论坛的举行,向社会诠释与勾勒出未来课程的模样。

  教育部基础教育课程改革专家委员会副主任委员尹后庆,教育部基础教育课程教材发展中心副主任莫景祺,教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉,以及来自全国各地的专家学者、教研员和培训者、中学校长和教师出席了此次微论坛,论坛由教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学二级教授、博导宋乃庆主持,内容分为主旨报告、校长论坛、专家回应、师生对话和主题沙龙等五大环节。

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  论坛上,教育部基础教育课程教材发展中心副主任莫景祺以《构建德智体美劳全面培养的课程体系》为题作主旨报告指出,课程实施方案是一个由各要素构成的具有内在关联的整体系统,需要各要素统筹协调,整体发挥育人功能,充分体现立德树人根本任务和“五育并举”的要求。除了要开齐开足国家规定的课程之外,还要加强对修订学校课程实施方案的专业指导。

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  在校长论坛环节中,西南大学附中党委书记、校长欧健指出,开放、健康、智慧的学校定位,不仅是西南大学附中的发展方向,也是其为学生创造生涯幸福的重要途径和保障。这三个定位与学生的生涯幸福关系紧密,共同构成了西南大学附中办学的核心价值和愿景,而课程是学校教育愿景实现的核心工具,学校打造“三群一线”课程体系,其中“三群”即以三个发展为导向的课程群:全面发展、终身发展和个性发展课程群;“一线”是指以生涯教育为导向的贯穿中学六年的课程,以此希望唤醒学生的生涯意识、体验生涯选择、参与生涯互动,在课程中逐步认识自己,发现自己的潜能,bsport体育入口为自己的未来找到方向。

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  此外,论坛还邀请了北京师范大学附属中学校长王莉萍深入探讨了《共育 共创 共成长——探索校内外资源融合下的后备人才培养之路》,江西师范大学附属中学党委副书记、校长朱斌作了《让笑容继续洋溢在学生脸上 聚焦课程建设·赋能师生成长》的报告,展示了其办学成果和实践探索。

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  师生对线名西南大学附中学子展开了一场别开生面的时空畅想。学校美术生幺金秀拿出自己的画,困惑于Ai画已经如此逼真:“面对强大的人工智能绘画,我们学习美术还有意义吗?”现场老师解答道,AI的绘画精致却空洞。绘画等艺术品除了展示技法,更多地是要表现创作者的思想、情感及价值观,因此西南大学附中在课程设置时,除了要教给学生们创作技法,还会教授艺术史论、艺术鉴赏、艺术哲学等知识。“我们不仅不会输给AI,未来AI还会帮助我们创造更多、更好的艺术作品。”参与师生对话的另三位学子也阐述了自己的困惑并得到了现场老师的一一解答。

  随后,四名学子畅想了心目中理想的课堂。李孟夏同学希望有机会站上讲台,由她给同学们解答题目,这样就能得到更加全面地锻炼;幺金秀设计了一门融合课程——“心理美育”,她希望通过美好的事物,让所有人的心灵得到放松;小刘同学希望对教学空间进行突破,比如历史课,她希望走进博物馆甚至考古现场,将书本知识与古迹实物相结合,收获在课堂教学无法比拟的效果;“技术人员”文彦博自建AI仿真人描述了心中的理想课堂:学校是土壤,学生是种子,学校为种子提供养分,却不去规定种子的生长方式,学生可以按照自己的成长节奏,探索和实施自己的发展路径。

  据了解,中国基础教育论坛暨中国教育学会学术年会是全国教育领域的品牌性学术活动、综合性学术盛会,在全国具有很强的学术影响力、专业号召力和实践引领力。论坛聚焦基础教育改革热点,积极宣传基础教育改革成效,研讨基础教育改革发展方向,为推动基础教育改革高质量发展提供了经验分享和智力支持。“微论坛”作为重要的会议组织形式,自2013年起已连续开设九届,它为基层教育单位搭建了学习、展示、交流的平台。近几年,“微论坛”模式更加成熟,影响力持续提升。(罗伟强)

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