为进一步落实“四新”建设，深化教育教学与数字技术深度融合，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，切实提升琼台师范学院课程建设质量与水平，4月1日上午，琼台师范学院在图书馆报告厅举办一流本科课程建设与申报专题讲座。讲座由副校长银海强主讲，教务处处长石晶主持。

　　银海强结合自己丰富的教育教学和管理工作经验，阐述了他对教学和课程的认识和理解。他说，课程建设是教师的主业，永远在路上，需要改革创新，需要高举质量主题、突出人才培养效果。课堂教学是育才与育人的最重要的环节，高质量的课堂是一流本科课程的重要组成部分。银海强强调，教学是一种有针对性的生产活动，因此有目标、有产出，它的目标是使学生获得能力，它的产出是不断使学生知识、技能不断素养化。教师要针对课程目标有效教学，学生针对学习目标有效学习。不能证明学生学习成效的课程考核内容和方式是无效的考核。课堂纪律不好，不一定就是学生问题，很大可能就是老师课堂没有吸引力。银海强还分析了当前课堂教学现状，解读了“学生中心、产出导向、持续改进”等教育教学理念的内涵，提出教师要做学生学习的协作者、组织者和引导者，要善于采用启发式、探究式、讨论式等教学方式，培养学生解决复杂问题的能力和高级思维。

　　银海强结合一流本科课程的申报条件及评审指标，深入分析了金课“高阶性、创新性、挑战度”的内涵，阐述了如何从目标、内容、技术、模式四个方面融合创新，建设一流本科课程。他强调，一流课程建设要突出学生中心，注重能力培养，教学内容要体现先进性、前沿性、科学性与时代性及“四新”要求。要把改革课程考核评价作为重要抓手，进一步激发学生学习动力和专业志趣。

　　银海强从先进性、革命性、传承性、有效性、逻辑性、独特性、匹配性及技术性等八个方面，结合具体案例，详细讲解了撰写一流本科课程申报材料的方法及注意事项，bsport体育并对如何制定和描述课程目标、如何找寻教学问题、线上教学资源建设、课程内容与教学内容的区别，课程评价及改革、课程资源建设与应用等重要内容进行了详细解读。

　　石晶在总结讲话中指出，银海强的讲座为如何开展一流课程建设阐明了底层逻辑，既授人以“鱼”，也授人以“渔”，对学校即将开展的一流课程立项建设具有很强的指导意义。她要求，各位老师要认真学习领会讲座内容，及时更新思想观念，要坚持人才培养能力和知识并重，朝着课程目标素养化、教学内容结构化、能力培养实践化、考核方式多样化等方面推进课程改革与创新。

　　本场讲座采取线上线下相结合的方式开展，各二级学院院长、副院长、系主任、骨干教师以及教务处有关人员共计两百多人线下参加了讲座，还有六十多名教师在线参加讲座。