教育赋能 以教促学—— 第九届中国英语教学国际研讨会专题研讨特别报道之（四）

　　立足教材建设 实现立德树人——第九届中国英语教学国际研讨会专题研讨特别报道（三）

　　创新发展路径 促进教师成长 —— 第九届中国英语教学国际研讨会专题研讨特别报道之（二）

　　助力人才培养 推动专业建设—— 第九届中国英语教学国际研讨会专题研讨特别报道之（一）

　　祝贺《中国应用语言学（英文）》 获评为“2019年中国国际影响力优秀学术期刊”

　　《外语教育研究前沿》被收入中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊（2019—2020）目录

　　功能负载原理是否预测了音位对比对 ELF使用者的语音清晰度的重要性？—— —— — 从ELF的角度对Munro and Derwing (2006)的部分复制研究

　　对话学习者与认同变化——基于一所文科院校英语专业学生的实证调查 ——基于一所文科院校英语专业学生的实证调查

　　文学在英语教学中的使用——基于学生和教师的视角 ——基于学生和教师的视角

　　学生在二语写作课堂同伴反馈活动中的投入情况：一个面向中国中学英语学习 者的多案例研究bsport体育登录bsport体育登录