2019年10月25日—27日，由中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主办高中招生，南京师范大学外国语学院承办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、上海沃动科技有限公司协办的第八届全国外语教师教育与发展学术研讨会于在南京市江苏省会议中心召开。来自海内外的500余位从事外语教师教育研究与实践的高校教师、教育工作者、中小学教师、教研员和研究生参加了大会，围绕大会“新时代外语教师专业发展：目标、路径与方法”的主题，进行了多场精彩的主旨发言、特色发言、工作坊bsport体育登录、团队展示、教学展示、分组发言、圆桌讨论和研究生论坛。

　　开幕式上，江苏省政协副主席、南京师范大学副校长朱晓进教授，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任、北京师范大学王蔷教授，南京师范大学外国语学院院长严志军教授分别致辞。南京师范大学外国语学院副院长田朝霞教授主持了开幕式。

　　何莲珍教授的主旨发言聚焦《中国英语能力等级量表》在英语测评中的应用，以听力量表为例，报告了浙江大学校本考试与《量表》对接的实证研究。研究表明，《量表》可用于英语测评，不仅能为提供衔接定位的标尺，而且可以结合认知诊断测试，为学生提供个性化的定性反馈报告，有利于教师因材施教，学生自主学习，真正促进英语教、学、评的有机融合，实现“车同轨、量同衡”。

　　Ian Menter教授在他的主旨发言中，首先对全球化大环境中教师教育研究领域最受关注的主题做了宏观介绍；但他同时强调，不同国家的教师教育在自己的历史、文化背景下，有着自己的发展路径与特点。接下来，他从教学定义出发，探讨了the effective teacher, the reflective teacher, the enquiring teacher, the transformative teacher等教师的四种模式以及每种模式所倡导或反映的核心理念。

　　Cheryl J. Craig教授指出从教师发展的角度看，实施课程与制定课程不是二选一关系，课程的四个要素教师、学习者、讲授内容、环境相互作用，使实施课程与制定课程交织在一起，促进教师专业成长。在教师的职业生涯中，发展教师最爱的自我对教师的素质具有重要意义。她引用Palmer的一句话作为结语，“优质教学不是通过对教师的命令和规定达成的，而是通过培育教师的身份认同与正直来实现”。

　　Christopher Day教授在发言中指出，本世纪的所有教师都面临着来自政策、社会、机构的压力，要求他们提高教学水平，同时还要关注学生的幸福和公平问题。他在综述一系列有关教师专业素质、bsport体育入口奉献与应变、专业认同、学校领导和文化的研究的基础上，探讨在21世纪建设高素质教师队伍，并保持教师的持续发展所面临的挑战与举措。

　　张莲教授的报告回顾总结过去四十年我国外语教师教育与发展研究的发展趋势、所取得的成就以及存在的问题。报告采用相关文献计量可视化分析的方法，聚焦领域关注度和成果产出，对主要议题、理论框架、视角以及范式与方法的趋势性变化和演进逐一分析，并与同期国际研究状况进行比较，探讨国内外语教师教育与发展研究的特点和不足，以期为未来研究提供一定启示。

　　五场主旨发言从不同视角讨论了外语教师教育发展的问题，拓宽了对会议主题的探索思路，开阔了视野，加深了在新的时代背景对下外语教师教育与发展的机遇与挑战的理解。

　　在大会特色发言阶段，广东外语外贸大学欧阳护华教授、华中师范大学闫春梅教授、南京师范大学严志军教授等三位专家分别以“我是谁，在哪，和谁怎样去哪？——中国外语教师发展者的身份解/建构”bsport体育登录，“Why do Final-year Student Teachers Skip Classes?——A Chinese Perspective”，“基于人工智能与虚拟仿真实验教学的外语人才培养模式”为主题进行了三场视角新颖、别具特色的发言。

　　在团队展示环节，来自北京师范大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学、首都师范大学、华东师范大学、南京师范大学、深圳大学、四川师范大学、浙江师范大学、华南师范大学、苏州大学、香港教育大学、河北大学、外语教学与研究出版社、常州市教科院、南京市教学研究室外语教研、南京外国语学校、广州花都区维煜纪念中学的23支团队结合各自的研究领域进行了精彩展示，各团队展示的主题新颖，有理念、有思考，将大会推向了高潮。

　　本届大会的两场工作坊聚焦阅读教学，分别由北京市特级教师张秋会老师，和北京师范大学罗少茜教授、孙晓慧副教授主讲，为老师们提供了操作性极强的指导。

　　在分组发言环节，150余位参会学者在18场分组会议中围绕外语教师知识/信念/能力及其发展，外语教师身份认同及其建构bsport体育，外语教师课程领导力，外语教师情感/动机/能动性，外语教师知识/信念/能力及其发展，外语教师知识之二语习得研究，外语教师发展机制、方法与策略，外语教师发展机制之教师学习，外语教师信息技术素养及其发展，外语教师评价素养及其发展，外语教师发展生态环境，外语教师自我、动机与学习过程等议题进行了热烈的讨论与发言，学者们在交流中碰撞着思想的火花。

　　本次会议还设置了教学展示、圆桌讨论、研究生论坛等环节。在教学展示环节中，来自北京、上海、天津、江苏、河南等地的学校、出版社、教研机构进行了九场精彩的教学展示；在圆桌讨论和研究生论坛环节中，几十位外语教师和研究生围绕不同议题进行了热烈的交流，专家给予了很多建设性的意见和建议bsport体育，bsport体育入口发言人纷纷表示获益匪浅。

　　在10月27日下午的闭幕式上，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展委员会主任王蔷教授致闭幕辞并宣布下一届会议将在青海师范大学举办。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长陈则航教授宣读了会议纪要bsport体育入口。南京师范大学外国语学院党委书记蒋其琴教授致答谢辞。最后，青海师范大学外国语学院院长李增垠教授代表下一届研讨会承办单位发言。本次研讨会的组织工作得到了所有与会人员的一致好评。

　　在历时两天的会议期间bsport体育，与会代表积极互动，畅所欲言，围绕教师教育实践和研究发展，构建教师教育人才交流和发展等内容展开深入研讨，bsport体育入口为推动我国教师教育事业的发展做出了卓越贡献。