教研是学校教学工作的重要组成部分，是课堂改革的引领者，是学校教学质量提升的关键力量。11 月 1 日上午，胶州二中外语教研室举行了以“学科核心素养视角下的语言能力培养”为主题的大教研活动，旨在深化我校“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”十六字教学发展路径，提升外语教研质量和教学质量，全面提高我校外语组教研、教学工作水平。学校党总支书记、校长高安绪，副校长赵焜亮，教导处主任胡金信以及外语教研室全体教师参加了活动。活动由王琳老师主持，活动分为课堂教学展示和经验交流分享两个环节。

　　课堂教学展示环节，学校青年骨干教师于倩出示了校级读写示范课。于老师的课堂以读、写为主线，通过设计不同教学活动，引导学生研读语篇，深入探究主题意义；同时能够做到以读促思，以读促写，将读落实到写，将输入落实到输出。

　　课后，于倩老师交流了此堂课的教学设计，分享了参加区、市级优质课比赛的心得体会。高二外语备课组长匡倩倩和资深老教师李波分别对课进行了精彩点评。两位老师高度评价了于倩老师的课，认为于老师的课引领学生深入研究语篇，同时利用多模态语篇，充分践行了英语学习活动观；于老师的课堂设计以问题为引领，突出学生思维品质的培养。

　　经验交流分享环节，首先由高三青年骨干教师王晓蔚老师做了题为《三维动态语法观之英语语篇教学-以英语高考语法填空为例》的报告。王老师从三维动态语法观定义外语教研、课标要求、语法填空中的非谓语动词bsport体育入口、非谓语动词在教学中的体现、关注中国传统文化、增强民族文化自信等几个方面进行了经验分享，有理论表述，也有实例佐证，让在场老师对语法填空教学有了更深的理解和领悟。

　　高三青年骨干教师张倩为大家带来了一场名为《应用文教学专题》的报告。她从 2023 年高考应用文入手，分享了新高考应用文考察趋势、高中应用文教学存在的问题以及高中应用文备考策略及反思等方面的内容，既有自身经验与感悟，也有对教学的探索与实践。张老师还针对应用文的三年备考规划，提出了具体的目标规划和落实路径，引导老师们在日常教学中夯实基础、强化落实。

　　高一外语备课组长王冬冬老师分享了他的经验报告《高效课堂筑基石，知识落实展未来》。王老师从语篇视角下如何上好一节课、反思与高效课堂的距离外语教研、夯实基础三个方面进行了交流分享。他的分享既有具体做法，也有深度思考，让在场老师们反思在日常教学中如何构建“容量大、结构优、情境真、达成高”的高效课堂。

　　学校党总支书记、校长高安绪作了专题报告，阐述了“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”十六字教学发展路径对外语学科的指导意义，并特别指出了课堂教学中的十大低效行为。高校长强调了教师在外语教学中应注重基础知识的传授和落实，并呼吁教师们不要“只低头赶路”，而要加强对教学的研究。他的讲话为外语教师们指明了教学发展方向，有助于教师们在外语教学中更好地发挥作用，提升教学质量。

　　本次教研活动中，老师们的精彩分享让全体外语组教师受益匪浅。正如诗句“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”所表达的那样，教研既是提高教学质量的关键，也是促进教师成长的保障。通过教研，教师们可以共同学习、探索新的教学方法和策略，优势互补，共享教育智慧。今后，全体外语组教师将继续深入贯彻落实我校“溯源”“求是”“生慧”的教学指导思想，全力构建“容量大、结构优、情境真、达成高”的二中“八度”特色高效课堂。心存希冀，沐光而行，相信在外语组全体老师的共同努力下，学校的外语教学一定会迈上一个新的台阶。

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