原标题：名师引领总结反思共成长 同心合力再起航——王翠莲工作室及外语教研组专题研讨活动

　　为发挥名师引领作用，推进教师发展共同体建设，并加深全体英语教师对下阶段工作理解，2022年10月21日，青岛二中分校王翠莲名师工作室及外语教研组开展专题研讨活动，采用线下和线上结合的方式，四方联动，破解教学难点。青岛二中分校学生发展二处副主任曹永婧、王翠莲名师工作室成员、外语教研组全体教师参加了此次活动。

　　在活动伊始，青岛第六十六中学的陈新老师通过线上连线的方式，针对高三一轮复习的情况从研究学情、明确目标、高效设计、夯实基础等方面进行汇报。陈老师提到，英语基础词汇及短语是构建英语这座“大厦”的房基，因此要充分挖掘和利用教材，梳理核心词汇，突出重点难点；避免机械记忆，词不离句，句不离章。针对学生对于写作有畏难情绪，不愿动笔或者写作句式混乱等问题，高三集备组整合教材话题，并围绕单元主题，低起点，小切块，进行写作训练。

　　随后，bsport体育登录莱西市实验学校的徐艳玲老师同样采取连线的方式，通过聚焦于各个题型中学生出现的突出问题，有针对性地总结技巧和方法，并进行专项训练，提升思维与学效。对于听力训练中学生出现的抓不住关键词、不能理解言外之意等问题，徐老师提出指导学生在总结场景词汇、进行跟读训练、同义转换训练等科学的学习方法的指导下，进行听力提升训练；针对完型填空中思路不连续、碎片化，词汇记忆不清等问题。

　　聆听完两位老师的精彩发言后，青岛二中分校各个年级分享集备组的具体做法。首先，王燕老师代表高三集备组发言，总结为一个统领：“大观念”视角，重“主题语境”；一个核心：夼实基础；一个关键：近期目标——听力高考；一个亮点：以学生为中心、指向思维发展的阅读。王老师表示，现阶段的课型主要是试卷讲评课、双基落实课、专项写作课、听力指导课，虽然目前还面临着一些困难，但高三集备组定会齐心协力，攻坚克难，超越自我。

　　接下来，王巍老师代表高二集备组发言。王老师从分析高二阶段性测试中发现的问题切入，提出了相对应的解决措施，如随时集备、狠抓字词基础、加强学法指导、贯彻“学习者中心”理念等。随后，王老师展示了学生分小组自主制作的课件，表示要引导学生自主学习，提高学习积极性，给学生展示的舞台。

　　最后，徐文君老师代表高一集备组分享初高衔接、落实基础、利用教材主题语境等方面的做法。基于新课标对初高英语衔接的要求特别强调基础，高一集备组不仅利用暑假让学生自学初高衔接材料，还将初高衔接与新授课相融合，并通过单元知识梳理、建立笔记本、单元检测等措施，引导学生进行积累，落实基础。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。不断反思，博采众长，教学效果才会更上一层楼。

　　通过本次活动，老师们互相借鉴优秀做法，明晰教学中的症结及相应的对策，在交流分享与总结反思同成长，同心合力提升英语教学质量。在今后的教学工作上，老师们定会继续砥砺前行，不断总结经验，发现新问题，寻找新策略。