外语教学研究课题与方法 (抛砖引玉与教学同行分享交流) 中山大学夏纪梅 Flsxim( 020科研:想说爱你不容易 “我想搞科研,我不得不搞科研,但我 没有时间,没有条件,没有资料,没有 资金,没有环境,没有机会,没有…, 唉!无奈! 没有兴趣,没有投入,没有研究,没有 信心,没有吃苦精神,没有执著的努力 怎会有成果? 我有教学经验,痰有教学方法,但绒 不懂研究方法,我的论文总是不被接 主要内容 )外语教学研究只可采用语言学范式吗? )外语教学研究应当以什么为主要研究对象? )外语教学研究有哪些课题可以做? )研究教师有什么课题可以做? )研究学生有什么课题可以做? 研究课堂有什么课题可以做 7)外语教学研究有哪些研究方法? 8)外语教学研究需要什么条件 9)外语教学研究有什么难点? 10)教学研究的心路经历与心得体会 关于外语教学的学科属性与研究范式的争论 张玉华,“语言教育学漫谈”《外语学院学报 1998 桂诗春,《应用语言学》1988:2 欧阳护华,“外语教师发展问题研讨会”(2005) 刘永灿,“外语教师发展问题研讨会”(2005) 束定芳《现代外语教学理论实践与方法(1996:18) 夏纪梅,“外语教学的学科属性探究”《语言教学与研究》 999第四期 Theo Van Els et, al: Applied Linguistics and the learning and teaching of Foreign languages(1977, i H Oirsouw, 1984: 128) Henry Widdowson(1980:76引白 Van els,1984) Chomsky( Bolinger,1968:34引自 Van els) 外语教学=语言学? 应用语言学语言学应用/语言应用学 - Widdowson(1979),束定芳(1996:18), 桂诗春(1988:14) 教育语言学语言教育学/外语教育学 - Spolsky(1978),张玉华(1998:9) 夏纪梅(1995-,2003-)

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