2022年4月13日下午，英语语言与文化教研室在外国语学院会议室组织了主题为“外语教学中的科研意识培养”集体教研活动。本次教研活动邀请了校级督导王兰教授全程参与指导，由薛婷副院长主持，陈晨副教授主讲，教研室全体教师参会讨论。

　　首先，陈晨老师结合自身的教学和科研经历，分享了“汉英口译教学中的语块使用”和“医学人文与英语的碰撞”中教学与科研的互动关系。在阐述“汉英口译教学中的语块使用”时，陈晨老师认为，语块在语言习得中起着非常重要的作用，大部分话语通过语块来实现。语块使用频率与口语水平呈正相关；口语水平高低组在语块使用的数量与类型上有显著差异；中国英语专业学生使用语块的能力与口语水平密切相关；语块运用能力也与写作成绩相关。在阐述“医学人文与英语的碰撞”时，陈晨老师提出，大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼具工具性和人文性双重性质，不但要培养学生具备娴熟的语言技能，还要培养学生做到既能缓解和治疗疾病，又能从心理和精神上给予患者家属以理解，真正提供全方位的共情理念。他还分享了自己结合“医学人文英语”课程教学实践发表核心论文的过程，获得了在场专家和同事的认可与肯定。

　　随后，英语语言与文化教研室的其他老师依序分享了个人在教学与科研中的所思所想和困难困惑，王兰教授予以了一一耐心解答和详尽指导。活动中，与会教师表达了外语科研的难度：客观上，核心期刊与其他学科期刊对比数量有限；主观上，外语教师普遍缺乏量化分析的系统训练。针对此类题，王兰教授首先给予了深深的理解，表示愿意帮助外国语学院的老师们向医学学科靠拢，并提出跨系部师资合作的愿景，bsport体育入口以共同开辟“医学+英语”的特色科研教学路线。同时，王兰教授还根据自己长期以来对外国语学院教师的听课情况，务实地给出了建议和意见，尤其对校本外语教材方面规划了方向和指导，深得与会教师认同与赞赏。

　　最后，薛婷副院长进行了此次教研活动总结，她对王兰教授的倾囊相授表示感谢，肯定了各位教师的科研态度和个人职业发展规划，并期望所有老师继续通过教研结合，提升教学质量和科研水平。英语语言与文化教研室也将继续在校级督导和学院领导的指导帮助下，相互配合，共同努力，形成教学与科研的共同体。（文/郭子凯 图/南曼 审核/薛婷）