外语系教研活动记录(2008-2009学年第二学期)公共英语教研室教研活动一时间2009-2-19地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题新学期、新计划内容记录：外语系主任王建富老师各各位老师提出本学期的教学要求，强调“上好第一节课“提出备课质量，注意多与学生沟通。分析教材内容编排：21世纪大学英语共包括个单元，根据学院教学安排，准备以每两周一个单元的速度进行授课计划完成七个单元的教学。分析学生状况使用本教材的学生都是我院招收的本科生，具有一定的英语水平，学习本教材应该比较适合。但第四册难度明显加大在教学中应根据学生的情况进行适当的删减4．讨论并制定学计划。经讨论，初步决定每学时，B课文和部分练习用2学时，听说练习和应用写作占2学时。6．请各位教师抓紧时间按照学院统一标准制定各自教学班级的授课计划并按时上交系办公室。同时需要各位老师认真做好学生补考判卷工作。08级恢复自然班授课，同时抽出年级前90名同学分成两个提高班bsport体育登录，有张莉老师负责授课，主要提高他们的听力和口语能力。教研活动二时间2009-3-5地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题大学英语的授课模式内容记录：当前，大学英语的授课模式正在悄然发生变化，由以教师讲授为主转变成为由学生自主学习为主。这一模式在我们教师当中的运用还不普及。究其原因，主要是一方面由于我院是新生本科院校，计算机等硬件设施还不能完全满足学生的自主学习要求；另一方面，我们的教师还没有摆脱原先专科教学模式的束缚，而我们也确实有相当一批学生的英语基础不尽如人意。上述原因导致我院目前英语教学模式无法跟上时代的要求。今后，大学英语教师应不断学习新理论，适应新需要，争取最大程度的调动和发挥学生的学习积极性外语教研，为他们创造良好的自主学习环境。教研活动三时间2009-3-19地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题07级大学英语教学分析本学期是07级大学英语教学的最后一个学期。按照教务处的规定，部分英语基础较好的同学获得了免修的资格，这就使得教学的难度大大增加了。因为在这部分留下的学生中，有一部分是学习基础不够好，没有通过四六级考试而达到免修条件的同学，而另一部分则是英语基础较好，已达到免修条件，却出于对英语的喜爱或想达到更高的目标而选择继续学习的学生。因此，这就造成班上同学的英语程度大不相同的局面，对教学的针对性造成了一定的影响。面对这样的情况，我们在教学中更多的是偏重那些基础较差的同学。在每一单元的处理上，增加了词汇讲解的力度，力求通过更多的例子来帮助同学在课堂有限的时间内多消化并积累一些词汇。同时，减少了快速阅读课占用的时间，集中进行课文A述上明显放慢了速度来照顾那些基础较差的同学；在对略讲课文B的处理上，花费的时间反而比以前少，这样来照顾这些英语程度较高的同学，让他们觉得有些挑战性，以此来激发他们的学习兴趣。这样的调整使得所有的同学都能在英语课上有所得，基础差的学生将主要精力放在精讲课文上，基础好的则可以根据自己的实际情况进一步提高自己的英语水平。教研活动四时间2009-4-2地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题期中教学总结1.针对学生反馈意见讨论教法改进。2.总结学生作业情况找出学生的学习弱点：从翻译作业中反映出学生对长难句的理解、仍是弱点；从应用写作作业中，反映出学生词汇量小，基础语法需要巩固高中招生。3.适当调整教学计划，明确后半学期教学任务：适当放慢教学进度增加会话练习；增加词汇练习，提高学生词汇量；适当采用学生主讲，教师总结重点、难点并作补充的教学方法，以提高学生的学习主动性。布臵年轻教师说课任务，请各教研室安排上公开课等事宜。地点公共英语教研教研活动五时间2009-4-16地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题听说课的教学为了进一步提高学生的英语运用能力，在学期之初我们就要求同学们各自准备题材，运用PPT做成课件，在每次上课开始时，由两名学生分别进行展示，同时用英语进行全程解说。在全体同学的积极配合下，活动得以顺利展开，同学们都非常珍惜自己的每一次机会来锻炼提高自己的英语表达能力。本活动面向全体同学bsport体育登录，同学们可以根据自己的兴趣和英语水平的高低来选取不同的题材进行展示，因而取得了不错的效果，各个层次的学生都得到了锻炼和提高的机在每两周一次的语音室听力教学时间中，我们将每一个听力内容分别作了不同的处理，让程度不同的学生各取所需。对话部分比较简单，主要为基础较差的同学设臵；段落部分经过教师的分解，让学生每一步带着不同的目的，通过层层递进的方式来使学生达到最终理解的目标。同时，由于很多同学的懒惰造成拼写错误非常普遍，所以我每次都会将一定篇目的听力材料改编为复合式听写来训练学生的听写能力，提高四六级考试中这类题目的应对能力。地点公共英语教研教研活动六时间2009-5-7地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录07和08级听说教学的研究根据外语系的统一安排，在07级和08级大学英语听说教学中采用了不同的教材。07级采用的是与读写教程配套的听说教程，而08级则采用新视野英语作为听说教材。教师们对这两种教材的优劣进行了详细的分析：07级的教材优势是与课文教学联系紧密，可以使听说教学与读写教学有机的结合在一起；同时，教材的听力训练题型比较接近于四、六级考试的题型，使同学们的应试能力在训练中得到提高。该教材的缺点是缺乏趣味，显得比较沉闷，另外操作上不能够根据需要进行停止或回放等功能的操作，在一定程度上影响了教师的课堂教学。而08学英语听说课所采用的新视野教材，则是与读写教程完全不相同的，因此不便于教师将其与课文教学紧密联系；同时其听力训练题型与四、六级考试的题型差别较大，不利于同学应试能力的提高。其优点在于趣味性强，能够多层次多角度全方位的调动学生的各种感官，形成良好的听说氛围；另外操作上比较灵活，教师能够根据需要进行停止或回放等功能的操作，方便了教师的课堂教学。地点公共英语教研教研活动七时间2009-5-21地点公共英语教研室参加人公共英语教研室全体教师记录主题大学英语读写教程教学研究大学英语第二册第五单元Text课文的教学设计：教师们就这一问题进行了热烈的讨论。由于本单元的教学中心话题是围绕一位bsport体育入口坚持梦想直至最后成功的年轻人，许多同学对如何取得成功这个问题很有兴趣，因此，教师们在教学过程中都进行了多种有趣的课堂互动活动，如请同学在学过课文后谈一谈自己的感受，讨论在哪一点上最能引起同学在情感上的共鸣，或者请同学来对比中国人和美国人之间的大学教育体制的不同亦等等，这些活动大大提高了学生的学习兴趣。大学英语读写教程每一单元都有不同的话题，因此应根据每一单元的话题思考相应的教学策略，以便提高学生的兴趣。地点公共英语教研教研活动八时间2009-6-4地点公共英语教研室 参加人 公共英语教研室全体教师记录 主题期末教学总结 总结本学期教学情况及教研活动情况。本学期教学情况良好，无教学事故。学生反映良好，教学任务 顺利圆满完成。本学期，共开展8 次教学研究活动，对教学中的问 题了探讨，及时总结经验、交流成果，大大提高了教学效果。 讨论期末考试出题：基础知识（课内）40%，能力测试题（课外）40%。题型主要包括：听力 （10%） 单选 （20%） 翻译 （20%）阅读理解（30%）和应用文写作（10%） 按照学员统一的试卷分析软件的要求进行统一的分数统计工作，认真总结学生在试卷中出现的问题，并考虑如何 在今后教学中帮助学生解决这些问题。 成绩以班为单位输入电脑备查。试卷判完后交考试中心备查。 本学期教务处启用了新的教务管理系统，希望各位教师严格按照操作流程做好期末阅卷及其他所有事物。 地点 公共英语教研